jueves, 28 de mayo de 2015

La máquina de escribir (Música)

PILAR DEL CAMPO PUERTA

Todos los libros están creados por escritores que previamente han escrito con los medios que tienen a su alcance.

Hoy en día los escritores usamos el ordenador, pero antes se escribía a mano hasta que llegó la máquina de escribir para facilitar la tarea. La máquina ya casi está en desuso, pero ha dejado muy buenos recuerdos.

Si os interesa conocer la Historia de la máquina de escribir pinchar aquí  y encontraréis mucha información de un aparato que, después de la imprenta, ha ayudado a que la forma de escritura fuera más rápida y que los escritores acabaran antes de escribir sus relatos y novelas. También las noticias de prensa. Y en las empresas había salas de trabajo repletas de  máquinas de escribir haciendo que el trabajo fuera más productivo.

Sin embargo, son muchos los jóvenes, sobre todos los más jóvenes, que desconocen el funcionamiento de esta máquina, y peor aún, no saben que sirve para algo más que escribir: hacer música.


Por eso, si pincháis en  LA MÁQUINA DE ESCRIBIR podréis pasar un rato agradable y divertido, pues se trata de escuchar un breve concierto dónde la maquina de escribir es el instrumento principal.  

La máquina de escribir. L. Anderson. 
Director: Miguel Roa. 
Máquina de escribir: Alfredo Anaya

Espero que os haya gustado.

NOTA:
Recuerda que siempre hay que citar la fuente de información. Para citar este post, puedes hacerlo de la siguiente manera, por el método Harvard:

Apellido, Inicial del nombre (Año de publicación): "Título de la entrada del post del blog". Título del blog en cursiva, día y mes del post. Disponible en: URL del recurso [Consulta: día-mes-año].

jueves, 21 de mayo de 2015

Beneficios de contar cuentos

PILAR DEL CAMPO PUERTA

Contar cuentos e historias es un juego compartido entre quienes escuchan y quien cuenta.


Entre los mismos niños, o en un grupo de mayores, se puede jugar a contar cuentos. Podéis hacer la prueba.

Además, 
otros beneficios para el cuenta cuentos son:

Fomenta la imaginación, porque es un excelente ejercicio de creación si el cuento es inventado, 

Fomenta la reflexión en un excelente ejercicio de evocación y memoria si el cuento es de una época infantil pasada; hay que pensar cómo se era, qué se hacía, con qué se soñaba, quién contaba el cuento. 

Fomenta la empatía y el cuenta cuentos adulto puede ponerse en la situación infantil para entender mejor el mundo de los pequeños (hijos, sobrinos, nietos, alumnos): sus preocupaciones y su forma de pensar. Cada edad necesita una atención diferente y una historia con enfoque distinto. 

Fomenta el mensaje encriptado, porque un cuento para niños inventado por un adulto cercano es la mejor manera de lanzar un mensaje sin que se note. Desde la posición de cuentista se puede dar un consejo, un reproche, una felicitación y dar una nueva oportunidad. 

Fomenta el hábito de compartir tiempo y espacio juntos, algo tan difícil de conseguir en los tiempos de prisas y estrés en que nos movemos, tanto en la casa como en la escuela. Fomenta, por tanto, la cita esperada con ilusión y favorece el compromiso del cuentista y el oyente, sin olvidar, por supuesto, una atmósfera que invite a escuchar historias.

Cuando los padres o los maestros cuentas historias inventadas, la espontaneidad y frescura es un excelente añadido para captar la atención de los niños, pero a la vez es un peligro si luego quieren volver a escuchar la misma historia. No se puede decir que se ha olvidado porque a los  más pequeños las historias se les quedan en la memoria para siempre, por eso:

CONSEJO: Hacer un audio mientras se cuenta el cuento; o bien, inmediatamente después apuntar los temas más importantes para repetirlos cuando el niño lo reclame; mejor aún, si se tiene prevista la hora del cuento (la de dormir en casa, en la tarde en la escuela) escribirlo previamente, porque cuando un cuento gusta la petición de volver a oírlo está asegurada. 

CONSEJO: Fijar la hora del cuento es otro de los beneficios de contar cuentos, la espera ilusionada porque ese momento llegue.

Felices cuentos
Figura realiza por Pilar Tirados, en Coladilla (León)

http://www.pilartirados.com/pilartirados/Home.html


NOTA:
Recuerda que siempre hay que citar la fuente de información. Para citar este post, puedes hacerlo de la siguiente manera, por el método Harvard:

Apellido, Inicial del nombre (Año de publicación): "Título de la entrada del post del blog". Título del blog en cursiva, día y mes del post. Disponible en: URL del recurso [Consulta: día-mes-año].






miércoles, 13 de mayo de 2015

LLEGÓ EL GATO (Cuento)

PILAR DEL CAMPO PUERTA

(Regalo para los niños que están malitos)

El 13 de mayo es el Día Internacional del Niño Hospitalizadocomo sabemos que la vida hospitalaria de los más pequeños no es fácil, este cuento  regalo va para ellos.

Así que ya sabéis, papás, mamás, abuelos, tíos, primos y amigos que tengáis algún niño en el hospital, leerles este cuento para que en su cara se dibuje una sonrisa.


LLEGÓ EL GATO © Pilar del Campo

             Edu, Tina y Ton, iban cierto día al colegio cuando un precioso gatito blanco y negro se cruzó en su camino.
-       ¡Qué bonito! –dijo Tina.
-       ¡Parece manso! –dijo Ton.
-       ¡Seguro que está perdido! –dijo Edu que sabía mucho de animales.
-       ¡Vamos que es muy tarde! –dijo mamá.
          Los tres hermanos siguieron su camino hacia el colegio pero con la pena de dejar allí al gatito.
          Pasaron el día entre sumas, restas, lecturas y cosas interesantes que les enseñaron las profesoras. También jugaron con sus amigos. Pero Edu, Tina y Ton pensaban en el felino chiquitín.
           Acabada la jornada escolar, los niños volvían a casa cuando, de repente, entre unos arbusto asomó la cabecita negra del gato.
- ¡Es él! – dijo Tina.
- ¡Nos ha esperado! – dijo Ton.
            Y Edu, sin pensarlo dos veces, le tendió la mano y el gatito se la lamió. Ya entre los brazos del niño se dejó acariciar por los otros y decidieron llevárselo a casa. Pero, ¿qué dirían mamá y papá? Intentaron meterlo en una mochila y el gato se resistió. Quisieron taparlo con los abrigos, pero temieron que se asfixiara. Pensaron mil maneras de esconderlo pero ninguna les pareció buena y al final decidieron afrontar la situación.
-       ¡Mira mamá lo que traemos! –dijeron los tres a la vez.
-       ¿Verdad que es precioso? –preguntó Tina.
-       ¡Y muy manso! –afirmó Ton.
-       ¡Está perdido y necesita un hogar! –añadió Edu.
-       Muy bien, pero aquí ya tenemos perro, hámster, tortuga, iguana, canario, codorniz y tres revoltosos críos que no paran en todo el día.
-       ¡Porfa mami! –suplicaron los tres.
-       ¡Ya veremos! –respondió mamá.
            Ahora había que convencer a papá.

 -       ¡Mira que gatito más preciso hemos encontrado en la calle! –dijo Tina.
-       ¡Es muy tranquilo! –dijo Ton.
-       ¿Podemos quedarnos con él? –preguntó Edu. 
-       ¡Ya veremos! –respondió papá.
            El gatito, al que llamaron Rabi, continuaba en brazos de Edu y se dejaba acariciar, pero en cuanto detectó la presencia de Lauki, el cachorro coker color canela empezó a bufar asustado. Lauki ladró contento. A su vez, Chispi, el canario amarillo, hizo un pío-pío asustado por la presencia del gato. La tortuga Federica, ante tal bullicio, se encerró en su caparazón y el hámster Manolito corrió en su rueda giratoria. La codorniz Felisa abrió sus alas y la iguana Lola ni se inmutó.
            Mamá y papá hablaron del gato. Los niños esperaron impacientes la decisión. Y al final Rabi pasó a formar parte de la familia y del pequeño zoo particular adaptándose pronto a su nueva situación.
-       ¿Qué hubiera sido de él si no estuviera con nosotros? –preguntó Edu a papá.
-       Seguramente nada bueno. Aunque los gatos son muy listos.
-       ¿Por qué debemos llevarlo al veterinario? –preguntó Ton.
-       Para vacunarle –contestó papá.
-       Y para lavarle y perfumarle –aclaró Tina.
-       Por supuesto, pero no olvidéis, que si es bueno ayudar a un animal abandonado, también hay que asegurarse de que no está enfermo. Es mejor ser precavido.
-       Pero Rabi está sano –dijo Tina con cara de preocupación.
-       Seguro que Rabi es especial –la tranquilizó papá.
            En efecto, Rabi era un precioso ejemplar, sano, fuerte, cariñoso y simpático. Lo que más le gustaba era andar bajo las camas, ocupar el cesto que siempre había sido de Lauki y curiosear en las jaulas de los animales más pequeños.
            
             Todo en la casa iba bien hasta que empezaban los juegos y las peleas:  Edu perseguía a Tina, Ton perseguía a Lauki, Lauki a Rabi, Rabi a Federica,  a Manolito y a Chispi. Felisa cantaba ante la parsimonia de Lola. Entonces Edu, Tina y Ton reían y gritaban. Lauki ladraba, Rabi maullaba, Manolito corría por su rueda y Chispi cantaba. Federica se encerraba en su caparazón mientras Felisa y Lola aplaudían a su manera.
            Para los niños y los animalitos de compañía la diversión estaba asegurada y aunque con tal bullicio papá y mamá perdían a veces los nervios, ver a todos tan felices les tranquilizaba.


Además, el hospital Gregorio Marañón en colaboración con varias ONG ha elaborado un vídeo para sensibilizar sobre la situación hospitalaria de niños, así como reconocer la tarea de los profesionales que les atienden. Difundirlo es nuestro mejor homenaje.




NOTA:
Recuerda que siempre hay que citar la fuente de información. Para citar este post, puedes hacerlo de la siguiente manera, por el método Harvard:

Apellido, Inicial del nombre (Año de publicación): "Título de la entrada del post del blog". Título del blog en cursiva, día y mes del post. Disponible en: URL del recurso [Consulta: día-mes-año].


lunes, 4 de mayo de 2015

Leer, leer y leer

PILAR DEL CAMPO PUERTA

Queridos padres, 

Cómo ya todos sabéis la lectura para muy importante para el ser humano y así lo confirman muchos autores, por ejemplo:

No se lee por leer sino que se lee por algo y para algo... Es una compleja actividad mental que supone esfuerzo por tener conciencia de lo que se lee…” (Antonia Sáez, La lectura: arte del lenguaje)

“Entretenimiento y distracción, que relaja, que divierte (...) algo que envuelve a la persona entera y le comunica un deleite porque es una actividad auténticamente humana” (Gladys Almonte, Antología para promover la lectura y fomentar el placer de leer)

“Implica poner en juego la atención, la capacidad de concentración, liberar la mente de otras preocupaciones y sumergirse en un mundo de desarrollo de la imaginación (Rigoberto Lasso Tiscareno, Importancia de la lectura)

“No es solamente una operación intelectual abstracta: es una puesta a prueba del cuerpo, la inscripción en un espacio, la relación consigo mismo o con los demás” (Guglielmo Cavallo y Roger Chartier, Historia de la lectura en el mundo occidental )


Rincón de lectura (foto de Pilar del Campo)

En mi búsqueda documental, he encontrado claves importantes para que los niños lean, que de manera más particular os detallo:

1. Se crea un hogar de lectores si los niños ven que los papás leer; ellos seguirán su ejemplo.

2. Mantener una conversación sobre libros y exponer los gustos de lectura mejorara la comunicación familiar y lectora.

3. Cualquier ocasión es buena para  ofrecer libros como regalo, siempre respetando los  gustos y nivel lector.

4. Aprovechando la tecnología ofrecer el libro electrónico.

5. Leer juntos y encontrar la hora del día en la que todos los miembros de la familia dediquen el mismo tiempo a la lectura, es crear un ambiente lector.

6. Visitar librerías o la bibliotecas debe formar parte de la rutina de ocio familiar.

7. Como hay un libro para cada lector, lo mejor es que ellos decidan qué libro quieren leer.

8. No se debe obligar a leer pero sí ofrecer la lectura como una actividad saludable a efectuar cuando tengan ganas.

9. Encontrar el mejor espacio para leer mejora la concentración y fomenta el gusto por la lectura.

10. Hacerles protagonistas de las historias.

Esta última opción es un ofrecimiento fantástico para recordaros que también podéis encargar un CUENTO PERSONALIZADO. 

Porque es un buen regalo y porque verse reflejado en un cuento le ayudará a inventar sus propias historias, y leer poniéndose en situación de los personajes, porque leer es vivir otras vidas.


En un cuento personalizado tú eres protagonista
Colección Cuentos personalizados
¡Buena lectura!


Recomendación: 
http://www.superpadres.com/blog/10-claves-para-motivar-a-los-hijos-a-leer/
Gracias por su información.

NOTA:
Recuerda que siempre hay que citar la fuente de información. Para citar este post, puedes hacerlo de la siguiente manera, por el método Harvard:

Apellido, Inicial del nombre (Año de publicación): "Título de la entrada del post del blog". Título del blog en cursiva, día y mes del post. Disponible en: URL del recurso [Consulta: día-mes-año].